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心理疏导加勉励式教育改变了我的孩子

心理疏导加勉励式教育改变了我的孩子

本文摘要:南京芳草园小学四年级学生家长感言: 我孩子是全班年事最小的孩子,从小开窍慢,加上二年级休学半年,学习上一直很吃力,和同学之间不明白如何相处,恒久下来陷入了自卑,孤苦的田地。经常回家不开心,不想诉苦同学不跟他玩,甚至不想上学… 四年级开学,孩子回家就兴奋的对我们说,我现在有了一个很是好的大朋侪,仔细问了才知道他的大朋侪原来是他们新的班主任陈茜老师。

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南京芳草园小学四年级学生家长感言: 我孩子是全班年事最小的孩子,从小开窍慢,加上二年级休学半年,学习上一直很吃力,和同学之间不明白如何相处,恒久下来陷入了自卑,孤苦的田地。经常回家不开心,不想诉苦同学不跟他玩,甚至不想上学… 四年级开学,孩子回家就兴奋的对我们说,我现在有了一个很是好的大朋侪,仔细问了才知道他的大朋侪原来是他们新的班主任陈茜老师。

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陈老师担任孩子班主任以来一直比力关注我们的孩子,她平和可亲,把我们的孩子当做朋侪谈心,又从此外同学那里相识我们孩子的已往学习以及和同学之间的相处情况,针对孩子个性举行心理疏导,体贴他勉励他,逐步的孩子有了自信,逐日的奖励卡片也多了起来。有一天放学回来,他说我要用集齐80张卡片换一个愿望,兑换一个礼物送个资助他发展的大朋侪陈老师!听了以后我很感动,孩子确实进步很大,特别是心理逐步康健起来,有了自信,孩子逐步变多的喜悦神情告诉我们,他又进了一大步! 谢谢你陈老师,谢谢你的支付,我们孩子像一个受伤的小树苗,开始修复、挺拔、茁壮发展! 建议与意见: 希望学校能把陈茜老师针对个性学生举行个性教育的方法举行推广,让更多像我们家这样的孩子快速丢掉自卑的阴影,造就成为一个自信、阳光、快乐的孩子! 再次谢谢芳草园小学,你们造就自信、康健、阳光的孩子的办学理念是我们许多家长都很是赞赏的,祝芳草园小学越办越好!。


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